结合《暗潮缉凶》的剧情隐( yǐn)喻和当下教育现实，我看( kàn)到了两件非常扎心的事( shì)情，一个是高等教育的价( jià)值焦虑，另一个是青年群( qún)体的生存挣扎。

高等教育( yù)的价值焦虑，就像连海平( píng)他儿子说的那样。

读大学( xué)挣钱真的不管用了吗？在( zài)学历通胀下，读大学的“无( wú)用感”蔓延。有数据显示，2025年( nián)高校毕业生达1179万，创历史( shǐ)新高，但57.8%的本科生月薪低( dī)于6000元，仅7%“破万”。再加上读大( dà)学的学费、生活费，很多人( rén)已经开始质疑起读大学( xué)的性价比了。

青年群体的( de)生存挣扎，体现在沈小舟( zhōu)的同学陈晖身上。陈晖的( de)嫌疑是让我倒吸一口凉( liáng)气的:同学间就业竞争已( yǐ)经激烈到这么狠了吗？再( zài)加上看见陈晖放假也留( liú)校在实验室内，我不禁想( xiǎng)，现在的大学生已经卷成( chéng)这样了吗？能看出来陈晖( huī)是一个很优秀的人，专业( yè)第二，但即使如此，这样的( de)社会环境下也面临着找( zhǎo)不到合适岗位的困境。

我( wǒ)觉得沈小舟的发言那段( duàn)说得特别好，画面也剪得( dé)很有深意，或许正是当下( xià)教育现实的另一条出路( lù)。假如小舟没有上过大学( xué)，没有选择环境保护专业( yè)，就不会有那么多人去思( sī)考旭日厂的污染问题，就( jiù)像那句话说的，“教育的本( běn)质是一个灵魂唤醒另一( yī)个灵魂”。

当沈小舟的社团( tuán)发言穿过屏幕，敲响每个( gè)人心中那个关于环境保( bǎo)护的警钟时，当石强锋通( tōng)过警校的训练用他的拳( quán)头为办案助力时，我想，“有( yǒu)用与否”的答案，或许并不( bù)在学历通胀的数据里，而( ér)是在个体能否夺回定义( yì)价值的权力。

《暗潮缉凶》借( jiè)一具女尸掀开的，不仅仅( jǐn)是一桩桩命案，还有我们( men)对教育与生存的思考。